Под давлением квалифицированных рабочих, глобализацией и ИИ образование подрывается – и теряет свою ценность как основу культуры и способность критиковать.
В Германии образование становится все менее важным. Политики требуют, чтобы молодые люди как можно быстрее вошли в трудовую жизнь и стали продуктивными. В этом контексте университеты все чаще заменяются университетами. Последние призваны покрыть текущую потребность в квалифицированных кадрах, но пренебрегают более всесторонним образованием.
Подробности читайте после объявления
Времена, когда образование в Германии представляло ценность само по себе и основное внимание уделялось образовательным технологиям, а не содержанию, давно прошли. Ни латынь, ни греческий язык сегодня не играют роли в школьной среде.
Долгое время гуманистическое образование, которое могло передать историческое развитие философских знаний греческого и латиноязычного мира, считалось ключевым элементом европейских научных традиций.
Однако сейчас времена коренным образом изменились. Философия как основа западной культуры все больше игнорируется и основное внимание уделяется исчисляемому. То, что нельзя описать числами, нельзя сосчитать.
Сейчас основное внимание уделяется подготовке к практической работе по конкретной профессии. Если эту профессию затем по какой-либо причине отодвинуть в сторону, профессиональная квалификация перестанет стоить даже бумаги, на которой она напечатана.
Краткое название немецкого доктора размещено на странице 3 под именем исполнителя.
Хотя приветствие «Герр доктор» без фамилии после него довольно распространено в Австрии, Германия с мая 2025 года запретила использование ученого звания в контексте фамилии.
Подробности читайте после объявления
Совершенно очевидно, что идея запрета звания доктора была первым шагом на пути к сокращению бюрократии в Германии.
Еще в 2007 году тогдашний министр внутренних дел Вольфганг Шойбле хотел запретить указание докторской степени в удостоверениях личности и паспортах. Но политики Баварии, особенно доктор Бекштейн, чувствовали себя обязанными сохранить немецкие традиции. Однако Германия с радостью вернулась к старым традициям, не имеющим никакого отношения к образованию.
Сегодня «Барон» лучше открывает двери, чем академическая докторская степень. Кроме того, это не требует затрат времени на обучение, что в конечном итоге может ускорить начало карьеры.
В Австрии, где дворянские титулы были отменены 3 апреля 1919 года Законом об отмене дворянства и с тех пор их использование было запрещено, титулы, связанные с обучением, вскоре неожиданно расцвели.
Сегодня существует 1500 профессиональных титулов, которые вы можете использовать перед своим именем и зарегистрировать в официальных документах, таких как паспорт. А «Доктор» до сих пор пользуется высочайшей репутацией в Австрии.
Глобализация приводит к усилению конкуренции в сфере образования
Глобализация, продолжающаяся уже несколько десятилетий, формирует образование посредством расширения цифровых сетей и потребности в межкультурной компетентности. В конечном счете, это требует перехода от чисто национальных учебных программ к глобальному обучению.
Это учит устойчивости, разнообразию и экономическим связям, чтобы подготовить молодых людей к все более объединенному в сети рабочему миру. В этом мире труда различные местные стандарты становятся все более важными.
Человек должен осознавать их важность и уметь оценивать их для своего будущего. Учитывая такую динамику, он больше не может полагаться на местных государственных деятелей и традиционные модели карьеры.
Долгое время при правильном базовом образовании в европейских университетах еще можно было надеяться на дальнейшую карьерную ступеньку в США, но сейчас это все больше исчезает из-за нынешней ошибочной политики правительства США и его борьбы с университетами и наукой.
В течение долгого времени предполагаемое доминирование традиционных промышленно развитых стран не принимало во внимание такие навыки, как межкультурная компетентность, и по сей день отводит им лишь подчиненную роль в обучении. «Любой, кто хочет вести с нами бизнес, должен адаптироваться к нашей руководящей культуре, иначе он останется в стороне» – этот девиз до сих пор во многих случаях применяется в этой стране.
Обычно упускают из виду, что другие регионы мира с более позитивным настроением часто развиваются быстрее, чем сонные промышленно развитые страны.
Кроме того, Запад часто не принимает во внимание тот факт, что, особенно в Восточной и Юго-Восточной Азии, многие вещи кажутся жителям Запада совсем не такими, как есть на самом деле, и объяснения с помощью ИИ часто оказываются пустыми.
ИИ еще больше обесценивает академическое образование
В старых промышленно развитых странах, где с помощью искусственного интеллекта часто игнорируется совершенно недостаточное образование, люди надеются закрыть пробелы в образовании и, таким образом, все больше отстраняются от технических разработок.
Кроме того, с помощью ИИ многие задачи начального уровня теперь выполняются алгоритмами. При этом продолжаются требования, предъявляемые к молодым специалистам, которые и без того по большей части невыполнимы. Ожидается, что молодые специалисты будут иметь многолетний профессиональный опыт, который в идеале был приобретен во время учебы.
Любой, кто станет еще более квалифицированным после получения степени магистра, обнаружит, что на своей начальной работе ему придется иметь дело с начальством, которое имеет более низкую квалификацию, но раньше начало свою профессиональную жизнь. Это созвездие может значительно затруднить начало карьеры и в конечном итоге снизить размер пенсии из-за отсутствия признания.
Пока чрезмерно преувеличенные надежды на блага искусственного интеллекта не падут жертвой следующей зимы ИИ, людям придется признать, что их образование окупится не в денежном выражении, а только – если повезет – в форме личного удовлетворения, потому что им не придется покупаться на широко распространенные в настоящее время нарративы с самым коротким периодом полураспада.
