:

В Правительстве представили раздел Концепции бюджетной и налоговой политики в области образования

18 апреля 2017, Просмотры: 559

В Правительстве состоялась презентация раздела Концепции бюджетной и налоговой политики на тему: «Система образования: анализ и реформы». В совещании приняли участие члены Правительства, депутатский корпус.

В приветственном слове Председатель Правительства Александр Мартынов отметил важность разрабатываемого документа. По его словам, бюджетная и налоговая политика – это тот инструмент, который в условиях непризнанности Приднестровья может влиять на развитие экономики.

Представляя Концепцию, министр просвещения Татьяна Логинова, рассказала о деятельности ведомства. Она проинформировала, что государственные расходы в сфере образования за 2016 год составили порядка 7,5% от ВВП (в Российской Федерации – 3,7% от ВВП). Основная статья расходов отводится оплате труда. Так, в прошлом году это показатель составил порядка 758 млн. рублей.

Особое внимание в своем докладе руководитель профильного ведомства уделила финансированию по капитальным вложениям. Так, в 2014 году на данную статью расходов было израсходовано 0,04% от ВВП, в 2015 году – 0,03%, в 2016 этот показатель составил 0,02%.

В свою очередь Александр Мартынов подчеркнул, что на капитальные вложения расходуется совсем небольшое количество средств. «Инфраструктура образовательных учреждений находится в плачевном состоянии», - обозначил Глава Правительства.

Как сообщила Татьяна Логинова, по расчетам за 2016 год, на одного педагогического работника дошкольных образовательных учреждений приходится 7 детей. В общеобразовательных учреждениях соотношение детей к педагогам составило 8 к 1.

В связи с миграцией населения, численность учащихся в сельских районах уменьшилась. Наиболее низкий показатель в Каменском районе - на одного педагога в среднем приходится пять учащихся. Для сравнения, в России в школах на одного педагога приходится более 13 детей, в развитых странах Европы – 14 детей.

Один из вариантов разрешения ситуации – переход от сметного финансирования учебного заведения к финансированию подушевому – на каждого учащегося.

«Переход к подушевому финансированию – единственный эффективный метод, принятый в международной практике, который показал свою результативность», - сказал Премьер-министр.

В итоге, как подчеркнул Александр Мартынов, целью бюджетных корректировок и реформ является переход к сбалансированному бюджету.

«Необходимо определиться с нормативом подушевого финансирования в детских садах и школах. На его основании сделать расчет по каждому учебному заведению», - резюмировал Председатель Правительства.

В ходе дальнейшего диалога участники совещания высказали мнения.